教师教学方法不当是对学生学习动机产生消极影响的重要原因。

教学方法不仅是指教师教育的方法，而且也是指学生学习的方法。 （ ） (2015湖北潜江)教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（）。 教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（ ）。 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？ 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。 学生沉迷网络会对学习、身体健康以及心理健康带来消极影响。（） 学生沉迷网络会对学习、身体健康以及心理健康带来消极影响（） 教学方法和学习方法上，教师应怎样帮助学生理解具象艺术? 请分析教师对学生学习动机的影响。 教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。 政策调整对政策系统及其环境所产生的消极影响()。 美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标）②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容）③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法）④所设定的目标是否有利于评价（教学评价） ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 ()指后来学习的内容和活动对先前的学习内容和活动的消极影响。 教学方法影响学生的身心发展。