请分析教师对学生学习动机的影响。

课堂教学中，教师特别注意对学生进行学习目的教育、培养学生兴趣，激发学习动机。这是教师运用（）的规律来组织教学 一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。 简述教师如何激发学生内在的学习动机。 教师如何激发小学生的学习动机？ 影响学生学习动机的因素。 （）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。 校内学习竞赛对不同成绩的学生学习动机的影响是相同的。 校内学习竞赛对不同成绩的学生学习动机的影响是相同的 教师行为对学生学习的影响体现在哪些方面？ 简述教师应该如何激发学生的学习动机。 简述影响学生学习动机的因素。 运用观察学习的原理分析传媒对学生的影响，以及如何发挥传媒对学生的正面影响 运用观察学习的原理分析传媒对学生的影响，以及如何发挥传媒对学生的正面影响 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。 学习《我有一个梦想》之前，教师对学生进行了访谈，请学生说说自读过程中遇到的问题。对这一做法分析正确的是()。 （2） 请结合上述有关问题,分析课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯 论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。 教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（） 请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？