单选题

为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于( )。

A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 安置性评价
D. 形成性评价

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单选题
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此进行编班。这种评价属于( )
A.诊断性评价 B.安置性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
单选题
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于(  )。
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
单选题
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据成绩进行编班,这种评价属于(  )。
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
单选题
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于( )。
A.诊断性评价 B.总结性评价 C.安置性评价 D.形成性评价
答案
单选题
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于(   )。
A.相对性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
单选题
课外音乐活动应以()为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜、因材施教。
A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.音乐社团
答案
主观题
学生身心发展的决定了学校教育工作必须因材施教
答案
主观题
教学中如何因材施教,培养学生良好的个性?
答案
主观题
教学中如何因材施教,培养学生良好的个性
答案
判断题
课外、校外活动不能因材施教,不能发挥学生的个性特长。
答案
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