课外辅导是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施，是上课的（）。

个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ） 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教（） 因材施教原则的实施要求教师尊重儿童的个别差异和( ) 教师使教学适应个别差异的一个重要措施是（） 因材施教就是照顾个别同学的差异。 教育工作中要做到“因材施教”“长善教失”，符合学生身心发展的个别差异性（） 班级授课制可以有效提高教师主导作用的发挥，也能照顾到学生的个别差异，实现因材施教。（ ） 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。 哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则?() 名华慕课: 孔子提出的因材施教符合个体身心发展的个别差异性要求。 最古老的一种教学组织形式是（），该组织形式能够充分实现对学生的因材施教，充分照顾到学生间的个别差异。   简述如何针对学生的气质差异因材施教？ 教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则（） 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。 课外、校外活动不能因材施教，不能发挥学生的个性特长。 针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（） 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。