幼儿水杯消好毒后，应（）放入杯子架上。

水杯消毒后应 （ ）。 水杯消毒后应（ ）。 杯子清洗消毒过程中，杯子必须放入专用消毒池浸泡_____分钟（） 冰镇酒水时，应在冰桶中放入（）桶冰块，再放入（）桶的水后，放在冰桶架上，请主人品评酒质应斟倒（）杯。 幼儿在绘画活动时，画了一只杯子，保育员应引导幼儿将杯子画在纸的中央，并注意构图比例与着色。（ ） 幼儿水杯的消毒方法是什么？ 幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持（ ）消毒。 毛巾、水杯消毒后，应注意（ ），避免造成污染。 幼儿水杯、毛巾消毒的方法及次数？ 用大托盘收餐时，应将餐盒与杯子和饮料罐一同收回，而且可将饮料罐放入杯子中（） 消毒杯具时，杯子放入消毒柜要注意杯口朝下（） 若二次使用口罩务必（）折叠，放入消洁塑料袋后装进兜里 请根据所给器材、实验过程和现象，推断有关结论。所选器材实验过程和现象得出结论塑料尺两手掰塑料尺，尺弯曲铅笔、杯子、水铅笔放入水杯中变“弯”了音叉、杯子、水发声的音叉触及水面，激起水波纸板、塑料尺相互刻划，纸板上痕迹较深 将3个乒乓球放入4个杯子中，求杯子中球的最大个数为1，2，3的概率. 幼儿在幼儿园和家里见到了各种各样的杯子，掌握了“杯子”的概念。这一概念的学习方式是（） 灌装工序灌装前应摆好杯子，后洗手消毒（） 毛巾、水杯消毒后，应注意（），避免造成二次污染 加油、放油以及拆卸喷嘴或其他零件等工作，必须待喷嘴（）后再进行。喷灯用完后，应消压，待冷却后方可放入工具箱内。 老师准备了两个形状相同的杯子，盛满相同质量的水。将其中一杯水倾倒在形状不同的水杯中，全部倒完后，因为另一个杯子较大，水没有倒满杯子，学生看到后觉得这杯水变少了。根据皮亚杰认知发展理论，此时学生处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（） 幼儿园的碗筷、水杯和毛巾一般用()