主观题

一切为了学生的发展就要让学生跳一跳,够得到,这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的?什么是最近发展区

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主观题
一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳,够得到”,这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的?什么是最近发展区?
答案
主观题
一切为了学生的发展就要让学生跳一跳,够得到,这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的?什么是最近发展区
答案
单选题
使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是( )。
A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合 C.难度适中 D.便于检测
答案
单选题
教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在()。
A.最近发展区 B.生长高峰期 C.先行组织者 D.发展关键期
答案
单选题
教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在( )。
A.发展关键期 B.生长高峰期 C.先行组织者 D.最近发展区
答案
单选题
教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在(  )。
A.发展关键期 B.生长高峰期 C.先行组织者 D.最近发展区
答案
单选题
以下属于阶段目标的特点有()①平行式②跳一跳③够得到④很具体
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
答案
单选题
“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在()。
A.关键期 B.高峰期 C.最近发展区 D.平衡期
答案
单选题
教师布置的作业应让学生“跳一跳,够得着”,这体现的作业设计基本要求是(  )。
A.形式多样 B.难度适宜 C.尊重差异 D.注重创新
答案
单选题
教师布置的作业应让学生“跳一跳,够得着”,这体现的作业设计基本要求是(  )。
A.形式多样 B.难度适宜 C.尊重差异 D.注重创新
答案
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