学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。 在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就会比较容易，这种现象属于（） 在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。 在英语学习中，学生在学习eye（眼）后再学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（） 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball(眼球)就比较容易。这种现象属于()。 在英语学习中，学生在学习“eye”（眼）和“Ball”（球）后学习“eyeBall”（眼球）就比较容易。这种现象属于（） 教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。 体育教师对学生的学习进行教学评价时,常采用的方法是()。 当学生合作学习时，教师不必关注学生活动 按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流 教师在有意识对学生进行学习策略的训练时，常常教给学生大量的学习方法或元认知方面的知识。此时学生处于学习策略学习的（） 将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 发生溢流硬关井时，容易产生（）现象 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（） 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段是为了引起学生的（） 小学生刚学汉语拼音时，又同时学英语字母，就比较容易混淆。这种学习现象为负迁移（） 学生学习汉语拼音对有些英语字母的语音产生影响，这种现象属于学习的（）