培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径．

（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径 培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。 教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（） （2002年10月）把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（） {pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 {pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是（）。 培训实施步骤：培训（）过程中的控制。是指培训课程或活动的结果必须达到标准要求。 在培训计划实施的初期,保证计划达到预期效果的关键之处有（） 幼儿园专门的学习活动是幼儿园课程实施的基本途径。（） 课程实施计划的展开途径是()。 培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（ ）。 培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括()。 培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（　　）。 幼儿园课程要达到的预期结果是 培训课程的目标是说明员工培训应达到的( )。 培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（） 培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（） 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（） 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。