方法论时期的教育研究主张教育适应自然。

科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是（　　） 下列不属于教育科学研究方法论原则的是（ ） 我国教育社会学研究应该坚持的方法论原则包括 了解高等教育心理学的研究的方法论原则及具体方法 了解高等教育心理学的研究的方法论原则及具体方法 教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次：()。 陈鹤琴“活教育”的方法论是____。 “活教育”方法论的提出者是（） （）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。 科学教育关于做事的教育，是解决方法论的教育，是追求真的教育（） 科学教育关于做事的教育，是解决方法论的教育，是追求真的教育。 科学教育关于做事的教育，是解决方法论的教育，是追求真的教育（） 在方法论上，当代公共行政学说研究时期的研究方法是(　　　) 陶行知生活教育理论的方法论是()。 陶行知生活教育理论的方法论是（） 陈鹤琴“活教育”方法论的核心是() 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是（） 简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础） 康德尔的比较教育方法论的基本范畴是( ) 汉斯比较教育方法论的基本思想是(　　)