根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风
情景二：夏日傍晚风

郑板桥“题画”中的一段话提到了： 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 题干中小陈的最后一段话属于（） 小红向凤姐转述平儿的一段话涉及 咨询师在第一段话中使用了（）。 下列一段话所用的修辞手法列举正 写一段话，用上“窗子”*绿色”这两个词语，要求有意境、有情节、有哲理。(不超过60个字) 扩展：___________________________________________________________   用下面的三个关键词写一段话。要求：表意完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，120个字左右。 逆行者、外卖小哥、传递 下面的一段话出自（）兵学著作：言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗等原则 心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括（　　）。 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。狂风暴雨、张灯结彩 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）