形象联想的学习策略属于(　)。

体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。 应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（ ）。 运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（） 应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题 在学习英文单词“Tiger”时，小宇将该单词联想成“泰山上一只虎”。这一学习策略属于（）   联想策略是指学生由此事件推想到另一事件的学习策略（） 在英语单词学习中，“Tiger”可联想为泰山上的一只虎，该学习方法属于认知策略中的（） 美国心理学家（）按学习的复杂程度，由低级到高级把学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联想学习、多种分辨学习、概念学习、原理学习、解决问题的学习八类。 “既想看球赛,又想学习”的现象属于冲突 调节策略属于学习策略的（）。 努力学习，是想学习更多的知识（） 调节策略属于典型学习策略中的（）策略 调节策略属于学习策略中的（ ） 具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）. 形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某些具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣，调动学习积极性；又有利于加深记忆。根据上述定义，下列没有运用形象联想记忆法的是： 意象是意境的联想形象。 画线属于（）学习策略。 下列哪种学习策略属于元认识策略（） 下列哪种学习策略属于元认识策略?（） 以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）