体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（）

学习策略教学过程中，应遵循的要求与原则有哪些？ 教学过程中学生是学习的主体。 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?() 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?() 体育教学过程中的主体是( ) 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 在化学教学过程中，教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是（ ）。 在教学过程中，教师起一个促进者的作用，教师过程与学生建立融洽的个人关系，以促进学生的成长，强调学习过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是（） 教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。 体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（） 简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。 体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 在体育教学过程中……的指导有（ ）。 教学过程中，学生是学习的主体，教师 起{pz_填空}作用。 学生在护理教学过程中，起主导作用，是学习的客体 教学过程中，学生以（）为主。 在教学过程中，如何有效的提供学习内容是教学策略的核心内容。 在体育教学过程中,……,基本要求是（ ）。 教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。