中国大学MOOC: 在聋校语文教学的句式训练中，为了帮助聋生建立汉语的语序和语感，这时最好用

语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础 语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础 中国大学MOOC: 教学反思总是指向 ( )。 中国大学MOOC: 由于得不到听觉反馈，聋婴儿的呀呀语:（ ）。 中国大学MOOC: 在计划的帮助下（） 中国大学MOOC: 灵感思维训练方向有（） 中国大学MOOC: 进行发散思维训练时应（ ） 中国大学MOOC: 如厕训练的时机，不包括 中国大学MOOC: 学习策略训练的原则包括 中国大学MOOC: 从代谢的角度说，全身训练比普通力量训练更能帮助训练者改善身体成分，提高代谢能力。 中国大学MOOC: 聋生的书面语表达一定不如听人。 简述中国古代语文教学的弊端 ()型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。 中国大学MOOC: 语法教学的本质是（ ） 中国大学MOOC: 教学动画的意义是（ ） 中国大学MOOC: 教学语言的特征包括 中国大学MOOC: “云课堂”属于教学手段。 中国大学MOOC: 教学观决定课程观。 中国大学MOOC: 如何帮助儿童把握音乐特性？ 中国大学MOOC: 随行训练要求犬走在训练者的右侧