学校文化是一种软约束性的文化（）

校园文化建设是学校发展的保证,根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中，不属于校园显性文化的是（） 威利斯认为，反学校文化是工人阶级子弟抵制学校文化影响的一种现象。 组织文化作为一种软约束，相对于硬约束的规章制度，更加深入人心，更易于形成思维定式。（） 组织文化是一种软性的理智约束，通过组织的共同价值观不断地向个人价值观渗透和内化，使组织自动生成一套自我调控机制，以一种适应性文化引导着组织的行为和活动。这句话描述了组织文化的（）   综合各家之言，一般认为，学校文化是一种（） 文化地理研究学包括物质文化、精神文化、群体性文化和个性文化。() 企业文化的约束功能是一种软约束，通过企业共同价值观、道德规范、行为规范和行为准则，对企业职工形成一种无形的（） 根据校园文化的（），可分为显性文化和隐性文化。   组织文化中IBM是一种独特文化，（）也是一种独特文化 嘻哈文化是一种街头文化更是一种( ) 校园文化是反映学校教育活动的一种特有文化形态，其核心是（）。 学校文化从其形式来看，可以分为（）、（）和（）三类，前者包括（）文化和（）文化，主要是以为基础构成的文化形态，其次是指（）所构成的一种文化，后者是指（）所构成的一种文化。 安全文化是预防事故的一种“软”力量，是一种人性化的管理手段。 微博是一种广场文化，而微信是一种圈子文化（） 儒家文化是一种什么文化？ 儒家文化是一种什么文化？（） 校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特文化形态，其中学校的( )是校园文化的核心。 科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。 深化文化体制改革,要坚持公益性文化事业和经营性文化产业协调发展。发展经营性文化产业的根本任务是() 深化文化体制改革，要坚持公益性文化事业和经营性文化产业协调发展。发展经营性文化产业的根本任务是（　　）。