在（）一书中，洛克有力地批判了宗教偏执的思想，系统地阐述了政教分离和信仰的自由的原则。

十九世纪英国政治思想家（）在《代议民主制》一书中，系统地论述了资本主义代议民主制原则。 洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持（）主张。 亚当斯在《国富论》一书中系统阐述了劳动价值论及劳动分工理论（） 《民主主义与教育》一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是() 马克思在（ ）一书中阐述了社会总产品分配的一般原理。 洛克在教育漫画一书中提出来“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的持_的价值取向 皮亚杰在《结构主义》一书中，阐述了思维结构有三个基本特性( ) 中共十三大上比较系统地阐述了 1895年，（）在天津的《直报》上发表了著名论文《原强》。文中引述了英国生物学家（达尔文在《物种起源》）一书中提出的（），着重阐述了（）的思想。 蔡元培的美育思想,提倡以美育代替宗教,批判宗教迷信,以及无功利地培养崭新的人格。 党的十三大系统地阐述了下列哪一项？（） 1915年,德国气象学家阿尔弗雷德魏格纳完成了（）一书,全面系统地阐述了“大陆漂移学说" 法国杰出的启蒙思想家和教育家（）在《爱弥儿》一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想 1887年，滕尼斯在《Communityand Society》一书中进一步阐述了“社区”（gemeinschaft）概念（） 1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著（　），系统地阐述了他的自然主义教育思想。 在霍桑实验的基础上，奥梅于1933年出版了《（）》一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。 在霍桑实验的基础上，梅奥于1933年出版了（）一书，系统地阐述了与古典管理论截然不同的一些观点 马克思恩格斯批判地继承了前人的成果,发现了,实现了人类思想史上的伟大革命（） 杜威1916年出版的《（）》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想 《庄子》一书中包括了大量的故事（）