幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？

幼儿园内环境的特点：() 幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。 （）和环境的可控性是幼儿园环境的特点 （）和环境的可控性是幼儿园环境的特点 幼儿园内环境的特点表现在哪些方面？ 幼儿园环境具有（　）和可控性等特点。 幼儿园内环境创设的原则包括：() 学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（） 幼儿园环境的（　　）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑（） 创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑（） 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则?() 丰富性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。() 开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。() 影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些？ 创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（） 环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下。() 幼儿园作为专门的幼儿教育机构，环境应充分体现出教育性的特点。 幼儿园作为专门的幼儿教育机构，环境应充分体现出教育性的特点。