儿童语言的发展是指儿童阅读能力成长变化的过程和现象（）

儿童发展是指个体连续不断的变化过程，涉及（） 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（） 论述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。 简述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。 简述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的作用。 试述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力（） 儿童早期语言能力的发展是他们认知发展的重要标志（） 儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。 儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。 儿童听说能力是其他语言技能发展的基础（） 学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力 儿童语义的发展垃指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是() 在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是() 儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（） 所谓语言游戏，有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象（） 学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（） （ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。 学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。