儿童语义的发展垃指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是()

儿童理解语言迅速发展的阶段指（） 儿童语言发展的四个重要范畴包括儿童语音的发展、语义的发展、语法的发展和() 给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。 在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。() 儿童语义发展 目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是() 儿童语言发展又称语言获得，指儿童对母语的产生和理解能力不随时间的推移而发生变化的过程和现象（） 儿童语义的发展 在儿童出生后大约一年半的时间里逐渐发展起来的前语言感知能力可划分成三种水平层次，即() 简述学前儿童语言教育目标的层次结构。 学前儿童加减运算概念发展的三种水平 儿童对语言的理解先于语言的产生。() 正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的（） 学前儿童游戏的三种发展水平分别是（）、（）、（） 学前儿童游戏的三种发展水平分别是（）、（）、（） 简述儿童语义的发展特点 出生后大约一年半的时间内，儿童前语言感知能力的三种层次水平依次为() 儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（） 儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为（） 在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。