“君子”是指: 即使他损人利己,只要这些不道德的行为没有使他形成损人利己的品德|只要不损人,只要为己利他而不损人利己,就是一个合乎道德的人,就是一个君子|只要出现个人利益与社会、他人利益发生冲突不可两全时,能够最大限度地做到无私利他的人|可以是无私利他的最好、最道德的人|好人、合乎道德的人、处于美德境界的人

依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ ） ①虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。 ②那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所 ，还可能滑向犯罪的深渊。 属于伦理行为的有：（） ①为己利他 ②利他以害己 ③损人利己 ④自我牺牲 我们之所以要坚持“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，是因为()。 “如果某甲触犯了刑律，那么他的行为就是犯罪行为；如果某甲没有触犯刑律，那么他的行为就是不道德的行为；某甲或者触犯了刑律或者没有触犯刑律。总之，某甲的行为或者是犯罪行为，或者是不道德行为。” 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 发现不道德行为的有效手段是（）   某会计师在其公司中发现了不道德行为，因害怕打击报复而未采取任何行动,他违反了职业道德行为准则，除了（）。 某会计师在其公司中发现了不道德行为，因害怕打击报复而未采取任何行动,他违反了职业道德行为准则，除了（）。 下列行为中属于不道德行为的是（） 下列行为中（）属于不道德行为。 根据亚当.斯密关于经济主体的哲学假定，我们有理由相信，经济主体的行为性质是损人利己的（） 民间上有所谓“损人利己”的说法，试用民法原理和有关法律规定对该说法加以辨析。 在人们越来越鄙视那种不讲道德、损人利己的价值观念的情况下，企业的经营价值的（）将提升到20%以上。 “败德行为”亦称“道德风险”意旨不道德行为。但经济分析更强调的败德行为（）。 伦理学的研究范围只包括道德行为，不包括不道德行为。() 教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。（ ） 教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的（） 依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（）。①虽然他尽了最大的努力，但是还是没能 _对方凌厉的攻势，痛失奖杯。②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 _着这个小镇经济的发展。③那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所 _，还很可能滑向犯罪的深渊 失去伦理约束的个人可能因利己而损人或因损人而利己，导致（）上升。 依次填人下列句子括号内的词语，最恰当的一项是（ ）① 虽然他尽了最大的努力，还是没能（ ）住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。② 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地（ ）着这个小镇经济的发展。③ 那些见利忘义、 损人利己的人，不仅为正人君子所（ ），还可能滑向犯罪的深渊。 下列不属于营销组合策略中的不道德行为的是（）