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基于相同的特征识别方式,采用不同形式的锁定机构,就构成了各种不同的出入口控制系统,或者说实现了出入口控制技术的不同应用。
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基于相同的特征识别方式,采用不同形式的锁定机构,就构成了各种不同的出入口控制系统,或者说实现了出入口控制技术的不同应用。
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基于相同的特征识别方式,采用不同形式的锁定机构,就构成了各种不同的出入口控制系统,或者说实现了出入口控制技术的不同应用。
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用不同形式的直观材料说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。这是()
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为( )。
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