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假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系,这属于()。
单选题
假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系,这属于()。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 概念学习
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单选题
假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系,这属于()。
A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
答案
单选题
假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系,现在要学习需要和价格的关系,这属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
答案
单选题
学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于( )
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.符号学习
答案
单选题
学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()。
A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.上位学习
答案
单选题
学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()
A.概念学习 B.并列结合学习 C.下位学习 D.上位学习
答案
单选题
(2015山东济南)根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于()。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.总括学习
答案
单选题
学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()
A.下位学习 B.总括学习 C.上位学习 D.并列结合学习
答案
单选题
学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。
A.下位学习 B.上位学习 C.概念学习 D.并列结合学习
答案
主观题
学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于():
答案
单选题
控制病毒遗传与变异的结构是
A.核酸 B.衣壳 C.包膜 D.壳粒 E.包膜子粒
答案
热门试题
学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于( )
与细菌遗传变异有关的结构是
遗传与变异间的关系可表述为()。
学生对遗传与变异之间关系的学习属于()
控制病毒遗传与变异的是
与细菌遗传变异无关的是
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质量流量与体积流量的关系为()。
体积流量与质量流量的关系是()。
质量流量与体积流量的关系为()
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病毒增殖、遗传与变异的物质基础是( )。
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病毒增殖、遗传与变异的物质基础是()
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