在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、_________的行为和_________的行为。

通常根据常规课堂的需要，可以将课堂管理分为：() 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程（） 在课堂管理时，教师应该最大限度地激发起学生的内在的学习积极性和求知热情，这属于课堂管理规则中的（） 你如何调动课堂的氛围，鼓励学生积极发言？ 你如何调动课堂的氛围，鼓励学生积极发言 思政教师如何在课堂上引导学生处理知与行的关系？（12分） 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的，消极的和对抗的三种类型。 在通常情况下，课堂气氛可以分成（）类型。 在通常情况下，课堂气氛可以分成（）类型 如何带动学生对于体育课堂的积极性 在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和{pz_填空}三种类型。 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的 、{pz_填空}和对抗的三种类型。 在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、{pz_填空}和对抗的三种类型。 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的 、{pz_填空}和对抗的三种类型。 在课堂上,我们应积极配合教师的考勤点名,遵守课堂纪律,认真听讲,不应该( ) 课堂管理就是管理课堂中的（ ）。 课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息﹔激发学生积极主动思维﹔调控课堂。() 在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。这是运用了学习规律中的（） 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（）