书面言语是内部语言（）

书面言语具有（　　）的特点 书面言语的特征有 ____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。 书面言语的发展超过口头言语发展是从（） 儿童书面言语逐步赶上口头言语是从（） 言语沟通分为和书面言语沟通（） 书面言语的发展逐渐赶上口头言语的发展是从（） 简述幼儿掌握书面言语的准备条件。   下列选项中不属于书面言语的是（  ） 下列选项中不属于书面言语的是（）   已有研究表明，（　）是学习书面言语的关键期。 书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（　　） 书面言语具有言语的随意性、展开性和计划性等特点。（） 由于言语活动的表现形式不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（ ）。 书面言语的掌握有一定的顺序，包括（　　）等过程 书面言语具有随意性、展开性和计划性等特点。()   在面对面的人际沟通中,人们多数采用书面言语沟通的方式（） 怎样理解“语文课上教师理应把能力训练的重点放在读、写上，以书面言语能力的培养为重点”？ 书面言语是言语发展的高级阶段，掌握顺序为__、__和__；整个小学时期，最初是__的水平落后于__的水平，约从__年级起，__的水平逐渐赶上__，__年级开始表现出优势 内部言语是（）的言语，它是思考问题时用来支持（）的一种语言。