教育心理学属于偏重（）的学科，因此，其对教学实践具有重要的指导价值

根据学科性质，教育心理学属于（）   幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和__的作用。（） 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有____、____、____和____的作用。 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有（）、（）、（）和（）的作用 教育心理学对教育实践的作用有( )。 学习教育心理学对教育实践有哪些作用 学习教育心理学对教育实践有哪些作用 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家____出版了《教育心理学》一书。 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{pz_填空}出版了《教育心理学》。 教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（） 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项（） 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、（ ） 、预测和 （ ） 的作用。 教育心理学是介于()和心理学之间的交叉学科。 掌握教育心理学的概念内涵。简述高等教育心理学的学科特征 掌握教育心理学的概念内涵。简述高等教育心理学的学科特征