教师在指导儿童结构游戏时应做到()。

在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。() 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（ ）。 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况， （ ）。 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（ ）。 教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（） 教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。 大班儿童游戏中不再需要教师的指导。 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　）。 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。 在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（　　）。 .在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( ) .在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是( ) 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。 在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。 在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（  ）   简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项 教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项有()。