单选题

长期系统观察的特点是观察的时间短,对儿童观察的持久性要求不高。()

A. 错误
B. 正确

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单选题
长期系统观察的特点是观察的时间短,对儿童观察的持久性要求不高。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
将观察法认为系统观察和非系统观察的依据是( )。
A.观察条件是否人为控制 B.观察活动是否有规律 C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构
答案
单选题
将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是()
A.观察条件是否认为控制 B.观察活动是否规律 C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构
答案
主观题
将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是
答案
单选题
将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。
A.观察条件是否认为控制 B.观察活动是否有规律 C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构
答案
填空题
在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。
答案
主观题
学前儿童科学教育中,常用的观察方法有比较性观察、()、()长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
答案
判断题
大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。
A.对 B.错
答案
判断题
大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。
答案
单选题
对观察法进行分类,根据(),可分为系统观察和非系统观察等。
A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 B.观察活动的进行是否有规律 C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求 D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
答案
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