患者可懂一些名词、动词，保留对实质意义词的理解，但不理解语法词及语法结构句，书写也有障碍，属于（）

在儿童语言发展的过程中，有很多（），即既能理解又能使用的词；也有一些（），即或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词 当员工不理解工作内容时就会产生（ ）。 遇到不理解的事情不要冒然下结论。() 当员工不理解工作内容时，就会产生（ ）。 查体发现患者对别人和自己的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解，最可能的失语是 查体发现患者对别人和自己的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解，最可能的失语是（）。 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　） 中国大学MOOC: 如果对元曲里“大刚来”一词的意思不理解，用下列哪本工具书去查最合适？ 当员工不理解工作的内容时就会产生（）。 是否常常不理解题意就开始写作业（） 作业组成员对不理解和有疑问的命令，要果断执行。 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　） 查体发现患者对别人和自己讲的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解。最可能的失语类型是：（） 查体发现患者对别人和自己讲的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解。最可能的失语类型是（） 在记忆时，有意义能理解的内容不容易被遗忘，无意义不理解的内容容易遗忘。这启示我们在学习中，_____ “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表达（） “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述（） 结合材料2，运用辩证唯物主义认识论有关原理分析“拿事实来说话”的依据；当一些人对党的政策开始不理解时，“允许不同观点存在”。 结合材料，运用辩证唯物主义认识论有关原理分析“拿事实来说话”的依据；当一些人对党的政策开始不理解时，“允许不同观点存在”。 乘客对公司的相关条款不理解时，应如何表达（）