对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。

对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。 学前儿童健康教育活动设计的步骤包括() 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价（） 对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( ) 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。 学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。 学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。 在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。 在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法（） 适宜于对学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是（） 简述学前儿童自我教育活动主要包括哪些内容。 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（） 简述学前儿童科学教育评价的项目及所包括的内容。 学前儿童语言教育活动评价的原则有：教师参与评价的原则、全面性原则：参照性原则以及() 学前儿童音乐教育活动的内容主要包括（） 划分学前儿童双语教育类型的标准有：以时间为参照物、以活动内容为参照物和() 划分学前儿童双语教育类型标准的参照物有：以时间为参照物、以活动内容为参照物和 　　() 学前儿童语言教育活动评价的原则（） 论述学前儿童健康教育的主要内容。