学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（）

学前儿童语言教育的活动目标 学前儿童语言教育的活动观 学前儿童语言教育评价有哪些原则？ 学前儿童语言教育评价有哪些内容？ 学前儿童语言教育评价的功能有： 学前儿童语言教育的活动教育观 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（） 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习(　　　) 论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（） 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的(　　　) 学前儿童语言教育的原则包括 简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵。 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵 学前儿童语言教育活动的落脚点是() 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。