是指个人面对问题情境时，在限定的时间内产生不同观念的数量的多少（）

面对问题情境，个体在短时间内产生的观念越多，则表明他的思维（）越高。 个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。（2010年，广西） （2008年4月）个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（） 能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）特点 在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的流畅性越强。（ ） 限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。( ) 在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的特征 在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。() 面对问题情境，短时间产生的观念越多，思维的（）指标越好。   个人面对问题情景时，在规定的时间内对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他具有较强的（ ）。 ( ) 出站调车在限定时间内受出站次数的限制。 个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的___________。 临时医嘱有效时间在24小时以内，护士应在限定时间内执行。 客人要求要out of town，但在限定时间内没来，服务员应（）。 个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的{pz_填空}。 个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的{pz_填空}。 叶片1在限定时间内没完成顺桨时，对应的故障代码为（）。 叶片1在限定时间内没找到参考位置时，对应的故障代码为（）。 士兵、警官单课目普考成绩评定（），必须在限定时间内复训、补训。 叶片1在限定时间内没找到参考位置时，对应的故障代码为（）