19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）

19世纪初英国学校中出现（），这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用 19世纪初，英国学校中出现了“{pz_填空}制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 在19世纪初期，英国学校中出现了______，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 19世纪初，英国学校中出现了{pz_填空}，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 19世纪初，英国学校中出现了{pz_填空}，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 在19世纪初出现导生制的国家是（） 在19世纪初期出现“导生制”的国家是（ ）。 19世纪后期，蒸汽机技术的提升潜力（），对煤炭主导的能源发展的推动作用开始逐渐（） 19世纪后期，蒸汽机技术的提升潜力（），对煤炭主导的能源发展的推动作用开始逐渐（） 21世纪组织发展的核心资源是() “导生制”的管理模式最早出现存19世纪初的（）。 “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。 “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（ ）。 组织发展创始于20世纪50年代末的（） 马克思主义产生于: 19世纪40年代|19世纪70年代|19世纪初|19世纪末 19世纪初至二战结束之前是国际非政府组织发展的第一个阶段（） 委员会制产生于19世纪中期的（）。 试述劳动法产生的历史背景？以及19世纪20世纪劳动法的发展概况？ 班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。