当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于（）。

特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（　） 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是(  )。 在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫（） 课堂教学的归纳总结只能由教师来做。 课堂教学的归纳总结只能由教师来做（） 教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课 课堂教学中，当练习或活动存在危险时，教师必须强调（） 中国大学MOOC: 一个幼儿教师在进行完教学活动后，自己对教学内容、方法、资源利用等方面进行总结的评价方法被称为（ ）。 幼儿园教学活动应当是幼儿教师() 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式（） 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式（） 教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思（） 中国大学MOOC: 在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（ ） 课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( ) 通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、课堂总结和（）安排六步骤，也就是我们常说的教学环节 化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段 课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性 思想政治课的课外活动与课堂教学（　　）。 思想品德课的课外活动与课堂教学（　）。 思想品德课的课外活动与课堂教学（　）。