日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）

()是从日记法和轶事记录法引发出来的。 聋儿语言康复属于 聋儿语言发育特点 聋儿语言康复属于 日记法的缺点：限制观察者的人选，且容易发生高估现象。() 目前，全国已有多少个聋儿康复机构，每年能够培训近2万名聋儿。（） （）岁贫困聋儿到聋儿康复机构进行听力语言训练，其训练费用可给予减免。 学前儿童行为观察的方法包含日记法、轶事记录法、实况详录法和（）。   家庭康复训练是对聋儿进行启蒙教育、帮助聋儿发展“听”“说”能力的什么途径？（） 家庭康复训练是对聋儿进行启蒙教育、 帮助聋儿发展“听”“说”能力的什么途径（）。 聋儿听力言语康复的原则有（）。 聋儿训练的原则中没有哪项 简述聋儿训练实施中的注意点。 聋儿听力语言康复训练有哪些？ 对聋儿采取的语言康复措施属 对聋儿的康复来讲，我们提倡（）康复服务。 聋儿纯音测听成功的关键在于（） 统计显示，我国7岁以下聋儿有（）人 多数聋儿高频听力损失严重，低频听力相对好些（） 修身日记法，即通过写日记不断总结和反思自己，是提升职业道德水平的重要策略之一，下列关于写修身日记的法则，可取的是（）。