教育承担着（　　），使潜在的劳动力转化为现实的劳动力

2013年单项选择：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（) 劳动力供给=劳动力的数量×劳动力的时间×劳动力的效率。( ) 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。 劳动力在各国间的流动使劳动力的流入国（） 货币要现实地转化为资本，必须使劳动力生产出剩余价值（） 货币要现实地转化为资本，必须使劳动力生产出剩余价值。( ) “劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有()。 劳动经济学中的一级劳动力是指主要劳动力、二级劳动力是指辅助劳动力。 在劳动力市场上，劳动力交易中转移的是劳动力的()。 劳动力市场是劳动力资源的() 劳动力市场是劳动力资源的（） 请解释为什么施工劳动力中城镇劳动力少，农村劳动力多（） 请解释为什么施工劳动力中城镇劳动力少，农村劳动力多（） 劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场和次要劳动力市场，教育与工资都具有显著的正相关( )。 在劳动力供给不变时，劳动力需求增加，必须相应地增加劳动力工资，劳动力市场才达到新的均衡。( ) 劳动力的质量，主要包括劳动力的（） 如果青年劳动力的工资率上涨导致中年劳动力的就业量下降0.5%，则青年劳动力与中年劳动力之间存在（）。 需求约束型的劳动力市场上，劳动力需求大于劳动力供给，就业总规模由劳动力供给量所决定。劳动力供给方处于有利地位，失业量较小。( ) 资源约束型的劳动力市场上，劳动力供给大于劳动力需求，就业的总规模由劳动力需求量所决定。劳动力供给方处于不利地位，失业量较大。( )。 如果青年劳动力的工资率上涨1%导致中年劳动力的就业量上升0.5%，则青年劳动力与中年劳动力之间存在（）