《教育漫话》的作者是( )

《教育漫话》是英国近代教育家（）的代表作。 英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是 英国哲学家洛克在《教育漫话》中所阐明的教育思想是（） 近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是《教育漫话》 杜威主张教育即生活，他的代表作为《教育漫话》（） 《教育漫话》是教育学科建立时期的代表人物（）的作品 洛克在《教育漫话》中提到的绅士教育实际上是一种（　　） 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“（）”的主张 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“（）”的主张 于1693年出版《教育漫话》的英国哲学家是 《教育漫话》是英国哲学家、教育家（）创作的教育学著作，首次出版于1693年。 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“{pz_填空}”的主张。 洛克与1693年出版了《教育漫话》，下列关于其说法错误的是（） 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”（） 1682年出版的《教育漫话》，系统表述了新兴资产阶级在教育方面的要求。() 英国教育家（）在《教育漫话》一书中探讨了当时资产阶级最关心的（）培养和教育问题。 夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。 (　　) 洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持（）主张。 “人的一切观念都来自后天经验，而不存在什么天赋”是()在《教育漫话》中提出的。   洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。