人类社会一切类型的法律具有的共同本质是（）

教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。 教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。 人类社会中的一切政治现象，如国家、政党、利益团体、法律等的发展问题均可归属于()的范畴。 人类社会中的一切政治现象，如国家、政党、利益团体、法律等的发展问题均可归属于()的范畴 人类社会与自然界.社会中人与人的一切现实联系的基本方式和途径是？（） “法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德”是哪位哲学家的话： 人类社会的本质是实践的（） 根据马克思关于人的本质的著名论断，人的是一切社会关系的总和。 “三代以内的直系、旁系不能结婚”，除去法律层面的因素，还反映了人类社会的（ ?） 要坚持的基本国策吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果（） 要坚持（）的基本国策，吸收和借鉴人类社会创作的一切文明成果 要坚持（）的基本国策，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果 信息是在 自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性 人类社会生活的本质是 一切生命共同具有（） 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终．从这个意义上说，教育具有____． 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）特征。   划分法律的历史类型有助于认识和揭示法律的阶级本质及其发展变化的历史规律。与人类进入阶级社会后的社会形态划分相一致，人类社会存在以下几种类型的法律（ ）。 人类社会先后出现过不同历史类型的法律，其中有（） 管理是人类社会共同劳动的产物（） （ ）是人类一切社会活动的基础。