根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中情感、态度与价值观的内容。 新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（） 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程（） 新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。 新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（） 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（　　）。 请简要回答在信息技术课程教学中如何落实“情感、态度与价值观”这一教学目标。请简要回答在信息技术课程教学中如何落实“情感、态度与价值观”这一教学目标。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ） ①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标 ④能力目标⑤情感态度与价值观目标 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（　　） 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（  ） 化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。 新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。①知识与技能；②知识与兴趣；③过程与方法；④情感、态度与价值观 新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。