学习的认知理论中提出了意义接受理论（）

（）在1912年出版的《经济发展理论》中提出了创新理论。 （）于1943年在《人类激励理论》论文中提出了“基本需求层次理论”。 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ） 下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（） 韦伯在其()一书中提出了理想的行政组织理论 严羽在《诗辨》中提出了哪些文艺理论观点？ 美国行为学家麦格雷戈在著作（ ）中提出了X理论。 熊彼特在1912年以德文出版的著作《经济发展理论》中提出了创新理论。 在各种学习理论中，其中提出试误学习理论的美国心理学家 麦格雷戈于1957年在其《企业中的人性面》中提出了X理论-Y理论，他更加推崇Y理论（） （）有利于学习者系统、快速地接受理论知识，提高整体理论水平 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 () 原则 英国人类学家泰勒在（《 》）中提出了巫术理论。 新经济增长理论的主要意义在于提出了 认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。 在古典管理理论中提出了理想的行政组织体系的理论，被后人称为组织理论之父的是（） 简述奥苏伯尔的有意义接受学习理论。 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。 麦格雷戈在（）一书中提出了著名的“X-Y”理论。