活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的，这就要求幼儿教育应当坚持()原则。  

幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。() 幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础（） 简述小班幼儿身心发展的特点。 遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重（），引导幼儿个性健康发展 （　　）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。 幼儿身心发展的最大特点是心理活动的具体性和无意性（） 幼儿心理发展和学习的特点决定了幼儿学习的内容应是形象的和（） 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以集体教学为基本活动（） 幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。 小班幼儿在身心发展上有哪些特点? 关于幼儿身心发展的特点表述错误的是（） 幼儿园教学活动质量的高低直接决定了幼儿发展的质量和水平。()   幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适宜，即幼儿需要什么，教师就提供什么（） 幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适宜，即幼儿需要什么，教师就提供什么（） 幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，即幼儿需要什么，教师就提供什么。（  ）   幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，即幼儿需要什么，教师就提供什么。（） 幼儿园教学活动的目标是为学前儿童的身心发展打下良好的基础，而非发展的最终结果。这体现了教学活动的()。   幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展 简述幼儿早期身心发展规律的特点。   幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应的，即幼儿需要什么教师就提供什么（）