单选题

患者女,83岁,听力障碍,护士在与其沟通过程中错误的是(  )。

A. 患者无反应时不可着急
B. 在患者未看到你之前大声与其打招呼
C. 听完后要核实
D. 可用手势和面部表情加强信息传递
E. 倾听时身体位置与患者保持同一高度

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单选题
患者女,83岁,听力障碍,护士在与其沟通过程中错误的是(  )。
A.患者无反应时不可着急 B.在患者未看到你之前大声与其打招呼 C.听完后要核实 D.可用手势和面部表情加强信息传递 E.倾听时身体位置与患者保持同一高度
答案
主观题
患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是( )。
答案
单选题
患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是
A.可以通过触摸加强沟通的效果 B.让患者看见护士的面部表情和口形 C.进行适当的小结 D.用手势和面部表情辅助信息的传递 E.让患者用点头或摇头来回答问题
答案
单选题
患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中哪项做法不妥
A.可以通过触摸加强沟通的效果 B.让患者看见护士的面部表情和口形 C.进行适当的小结 D.用手势和面部表情辅助信息的传递 E.让患者用点头或摇头来回答问题
答案
单选题
患者,男性,85岁。因肺炎入院治疗,患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不炎的是
A.可以通过触摸加强沟通的效果 B.进行适当的小结 C.让患者看见护士的面部表情和口形 D.用手势和面部表情辅助信息的传递 E.让患者用点头或摇头来回答问题
答案
单选题
患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是
A.核实信息 B.倾听时身体位置与患者同高 C.用手势和表情加强信息传递 D.提高讲话声音与其交流 E.可适当使用文字交流
答案
单选题
患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是(  )
A.核实信息 B.倾听时身体位置与患者同高 C.用手势和表情加强信息传递 D.提高讲话声音与其交流 E.可适当使用文字交流
答案
单选题
护理工作中礼仪要求患者,女,50岁。工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是
A.核实信息. B.倾听时身体位置与患者同高 C.用手势和表情加强信息传递 D.提高讲话声音与其交流 E.可适当使用文字交流
答案
单选题
患者,女,70岁。听力差,因白内障入院,治疗效果不佳,护士发现患者在伤心流泪。此时护士与其沟通,最妥当的做法是
A.护士悄悄走进病房 B.护士站在患者身后 C.护士轻轻地安抚她 D.护士大声问其流泪的原因 E.护士因患者不言,就立即离开病房
答案
单选题
下列哪项是沟通过程中,护士错误的做法()
A.展现自身的能力 B.随时转换话题 C.善用移情 D.注重倾听
答案
热门试题
下列各项沟通过程中,护士错误的做法是: 患者女,45岁,乳腺癌,准备手术治疗,护士与其沟通术前注意事项。沟通过程中,该护士手机突然响起,虽立即将手机关掉,但病人很生气,不愿意在继续沟通。该事件中涉及到影响人际沟通的环境因素是() 患者女,45岁,乳腺癌,准备手术治疗,护士与其沟通术前注意事项。沟通过程中,该护士手机突然响起,虽立即将手机关掉,但病人很生气,不愿意在继续沟通。该事件中涉及到影响人际沟通的环境因素是 患者,女,65岁,因胆囊炎、胆石症入院准备手术治疗,小方是该患者的责任护士,她与患者讨论术前准备的有关事宜。 交谈过程中,可引起沟通障碍的是 在护患沟通过程中,护士移情是指护士 患者,女,78岁,白内障晚期,护士在与其交流时应选择的沟通方式是() 在护患沟通过程中,关于护士插话的技巧,以下说法错误的是() 患者,男性,76岁,心功能不全,听力下降明显,护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧 与患者交谈过程中,可引起沟通障碍的是 患者,女,45岁,因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸,食欲不振。护士与其交谈,安慰患者。在交谈过程中,患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解()。 与听力障碍患者进行沟通时应( )。 与听力障碍患者进行沟通时应 护患沟通过程中,护士与患者目光接触的时间应占谈话时间的 患者,女,30岁,剖宫产术前,为其行留置导尿过程中,护士戴、脱无菌手套的操作,下列哪项是错误的 患者,女,30岁,剖宫产术前,为其行留置导尿过程中,护士戴、脱无菌手套的操作,下列哪项是错误的()。 [基础护理学(初级护士)]在治疗性沟通过程中引导患者交谈的有效提问方法是? 中国大学MOOC: 在护患沟通过程中,关于护士插话的技巧,以下说法错误的是 护患沟通过程中,护士在倾听时应做到:() 信息沟通过程中的障碍主要体现在()。 下列选项中,护士运送患者过程中错误的是()
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