教幼儿用数的组成学习加减应注意（）

幼儿在学习加减运算时表现出的特点有（ ） 幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（） 幼儿在学习加减运算时表现出的特点是( ) 幼儿通过掷骰子列算式，学习加减法的方式属于 ( ) 在参与集体教有活动指导时，保育员应尊重幼儿的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进幼儿（） 选择教育内容时，应注意（）以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。 学习十以内的加减法是幼儿园数学教育的内容。 指导幼儿穿鞋时，应先教幼儿（）。 教幼儿穿（）时，应先教其分辨左右。 指导幼儿使用筷子应先教幼儿认识（） 用24的因数组成的比例是（） 教幼儿学习10以内基数最常用的方法有哪些？ 教幼儿叠被子应先（）。 简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。 用15的因数组成比例，正确的是（） 教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面? 幼儿学习加减运算是通过口述应用题进行的，而且开始时还十分强调幼儿的( ) 感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。 感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算（） 知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算（）