高绩效工作系统是一个相对较新的概念，不同的研究者从不同的着眼点出发，提出多种术语对其进行描述。以下不包括（）

教育行动研究重要特点之一是研究者与行动者二合一，而首创“教师即研究者”概念的学者是（） 高绩效管理系统的核心概念是组织的人力资源管理系统必须（） 高绩效管理系统的核心概念是组织的人力资源管理系统必须（）。 关于高绩效工作系统，下列说法错误的是（ ）。 建立高绩效的工作系统不包括（） 高绩效工作系统中职位设计的（ ） 本土概念是理解被研究者的一把钥匙，是指被研究者经常使用的、用来表达他们自己看待世界的方式的概念。 高绩效工作系统的特点主要有三方面使他区别于传统的工作系统，下列属于高绩效工作系统的特点的是（）①工人拥有参与基层决策的机会②高绩效工作系统中对工人劳动力技能有要求③组织有针对高绩效工作系统的激励机制④重视客户满意度 下列选项中，属于高绩效工作系统内容的是（） 下列关于高绩效工作系统的描述正确的是（） 下列选项中，属于高绩效工作系统内容的是（）。 下列关于高绩效工作系统的描述正确的是（）。 高绩效工作系统的说法正确的有()。   高绩效文化包括最重要的两个要素，一个是，另一个是 质的研究实际是一个建构概念框架的过程，是研究者的初步理论设想。一般来说，它包括组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系；研究问题的范围、内容和层次；还包括()。 以下对高绩效工作系统研究以及实施的现实情况的描述不正确的是（） 概念同化就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式，在这一过程中，认知结构中的原有概念可以为一个新概念的吸收提供一个固定点，当学习者在已有的概念和新概念之间建立起一种实质性的联系后，学习者就会获得新概念的具体意义。根据上述定义，下列不属于概念同化的是（） 某社会工作研究者事先没有预定的主题或文字材料，问题在访问时临时想起.并以不同问题从不同被访问者那里收集信息。这是（）的基本特性 高绩效管理系统的核心是（） 研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是()