现代教学理念认为教师应充当教学活动的（）等多种角色

教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么 “在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?() “在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?(　　) 教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色。下列选项中，不属于美术教师角色的是（ ）。 首先确立“学术自由”、“教学科研相结合”等现代大学理念的大学是（）。 教师对自己的教学理念、情绪状态的反思属于（）。 在教学活动中，教师应该把（）作为教学活动中的关键因素 教师应具备哪些教学能力？ 音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为三个阶段。教师应用各种教学法、教学理念，组织学生以各种形式体会音乐、实践音乐，通过交流、启发、碰撞等，将教学过程推向高潮。这个过程属于哪个阶段?( ) 在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。 在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划（） 体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动 现代课堂教学要体现出师生的民主平等，教师应（）。 现代课堂教学要体现出师生的民主平等，教师应（）。 在教学中，教师应充分利用学生的（），设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动 简述教师应具备那些教育教学能力？ 教师应如何正确看待教学标准？ 简述教师应具备那些教育教学能力？ 教师应该不断反思自己的教育教学理念和行为,不断自我修正、调整和更新。下列观点为与之不相符的是（） 能力本位教学理念具有教学目标__、教学内容（）、教学组织（）、教学评价__的特征