认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（　　）

教育目的具有历史性 、{pz_填空}、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 教育目的具有历史性 、{pz_填空}、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 教育目的具有历史性、时代性和社会性，不具有阶级性。（ ） 管理是科学性与艺术性的统一。 如何理解管理的科学性与艺术性？ 法是阶级性和社会性的统一。() 艺术批评的特征是科学性和艺术性的统一（） 管理具有科学性,但是不具有艺术性。 警察的本质特征是具有鲜明的阶级性、手段的特殊性和广泛的社会性。（） 警察的本质特征是具有鲜明的阶级性、手段的特殊性和广泛的社会性。 设计在社会生活中具有多重属性……科学性、艺术性和（ ）。 图书馆具有社会性、科学性、教育性、非服务性。() 表现图始终是科学性与艺术性的统一产物，其艺术性在于（） 表现图始终是科学性与艺术性的统一产物，其艺术性在于（）. 表现图始终是科学性和艺术性统一的产物，其科学性在于（） 表现图始终是科学性和艺术性统一的产物，其科学性在于（）. 管理的艺术性与管理的科学性是矛盾的。() 管理学既具有科学性又具有艺术性。 企业管理的两重性是科学性和艺术性。() 管理的科学性与艺术性的关系可以概括为（ ）