教师在创设和提供科学桌、科学角的环境时，应该注意哪些？

学前儿童科学教育环境创设的要求有哪些? 教师在创设游戏环境时，应注意的问题有（）   科学探索活动中应该注意哪些问题 应该如何科学利用资源，注意保持生态环境？ 学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？ 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等（） 结合实际论述教师应该树立哪些科学的学生观。 根据学前儿童科学教育环境创设的要求，分析和评价你所在幼儿园的教育环境。 简述教师设置科学发现室空间时要注意的问题。 幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设（） 科学设计组织结构，应该注意（） 教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？ 根据学前儿童科学教育环境创设的要求，分析和评价你所了解的幼儿园的教育环境。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境（） 初中科学课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？ 生命科学课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？ 科学与技术课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？ 高中科学课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？ 高中科学课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些