(2015广西)既是一切教育的前提,也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念是(）。

个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。 个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则（） ( )是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。 教育目标是一切教育活动的 __________和_________ 家庭教育既是终身教育，也是（） 学生既是教育的对象也是教育的主体。 中国大学MOOC: 唐代的（ ）既是当时的最高学府，也是最高的教育行政机构。 主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。 主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是()。 一切教育的基础是（） “将一切事物教给一切人类”，上述教育思想由教育家（）提出 提出“把一切知识教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（） 教育目的是一切教育工作的_____，教育目的的实现则是教育活动的一。 （2015广西）教育的心理起源说否认了教育的()。 (2015广西)“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。 ()能够改善教育者的教育观念和教育能力;能够解释教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象;能够改进教育资料的一切方面和一切环节。 教育目的是教育的___________，对一切教育工作具有指导意义。 教育管理既是一门科学，也是一门艺术。 死亡教育既是一门课程，也是一种体验。 死亡教育既是一门课程，也是一种体验。