教学中，重点部分要加大声音，放慢速度，以使之从其他内容中突出出来，这是利用了知觉的( )

练习“百炼成钢”需要注意加上四声手势、放慢速度。() 地下矿山井下矿车通过，推车人应及时发出警号，放慢速度（） 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( ) 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( ) 为了防止挖掘机翻车，应平整工作区、放慢速度并避免横穿坡度（）的斜坡。 为了防止挖掘机翻车，应平整工作区、放慢速度并避免横穿坡度（）的斜坡 为了防止挖掘机翻车，应平整工作区、放慢速度并避免横穿坡度﹥10°的斜坡。 为了防止挖掘机翻车，应平整工作区、放慢速度并避免横穿坡度﹥10°的斜坡（） 游客走失，若是游览未结束，领队、全陪应迅速分头寻找，地陪则带领游客放慢速度继续游览（） 游客走失，若是游览未结束，领队、全陪应迅速分头寻找，地陪则带领游客放慢速度继续游览（） 游客走失，若是游览未结束，领队地陪应迅速分头寻找，全陪则带领游客放慢速度继续游览 当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。 矿车通过道岔、巷道口、风门、弯道和坡度较大的区段，推车人应及时发出警号，放慢速度（） 在潜水员从水中升起时，为什么必须缓慢速度？ 在学习中，当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这属于（） 以最慢速度进行的反应是（） 上课过程中，教师教课过程中重点内容会加大声音强度来加强学生的记忆，这时首先引起学生的注意是（） 游客走失，若是游览未结束，领队、地陪应迅速分头寻找。全陪则带领游客放慢速度继续游览。（ ）A.正确B.错误 上课过程中，教师教课过程中重点内容会加大声音强度来加强学生的记忆，这时首先引起学生的注意是无意注意（） 推车：只允许人在后面推，不要人在前面拉，一次只能推（）车，以免车子撞伤自己，推车时进出自动门时要放慢速度。