(2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。
A. 学科课程和活动课程
B. 必修课程和选修课程
C. 校本课程和地方课程
D. 显性课程和隐性课程
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(2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。
A.学科课程和活动课程 B.必修课程和选修课程 C.校本课程和地方课程 D.显性课程和隐性课程
答案
新课程改革新增加的两个课程是（）
A.学科课程和活动课程 B.必修课程和选修课程 C.校本课程和地方课程 D.显性课程和隐性课程
答案
（2015山东济南）新课程改革的理论基础是()学习理论。
A.人本主义 B.认知主义 C.建构主义 D.行为主义
答案
新课程改革的基本理念是。（2015.湖北）（）
A.学生发展为本 B.培养学生的实践能力 C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率
答案
在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。
A.综合课程和分科课程 B.学科课程和活动课程 C.地方课程和学校课程 D.显性课程和隐性课程
答案
新课程改革就是课程内容的改革。()
A.错误 B.正确
答案
根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。
A.课程效果评价目标 B.基础知识与基本技能目标 C.过程与方法目标 D.情感态度与价值观目标
答案
（2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。
A.小学阶段以分科课程为主 B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程 C.高中以综合课程为主 D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
答案
现在进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。
A.七 B.八 C.九 D.三
答案
（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。
A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程学科的逻辑性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者的个人经验
答案
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(2015河南郑州)新课程改革倡导的教师角色有()。
新课程改革设置了哪些综合课程
新课程改革设置了哪些综合课程
新课程改革强调（ ）。
新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。
高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同（）
新课程改革一个重要的特点（）
简述我国新课程改革的课程评价观。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
新课程改革中提出的课程“三维”目标是（ ）。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
新课程改革就其实质来说，是课程（ ）的问题。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）
新课程改革中提出的课程三维目标是（）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主（2018.山东）（）
简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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