（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。

(2015山东枣庄)影响学习迁移的认知结构变量有()。 （2015山东济南）经验主义课程认为()。 奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即()。 课程即经验 “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，持这种观点的是（） 枣庄因降水量充足，湿气较大，故饮食与山东其他地方有所不同。下列体现枣庄特色的著名小吃有（） 课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ） 教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（　　） (2015山东枣庄)关于动机，下列说法错误的是()。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（） 经验本位的综合课程即() 对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（） (2014陕西咸阳)课程特点在于动手“做”，在于手脑并用,以获得直接经验，这种课程类型属于()。 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为，这种观点章味着课程即（） “课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点意味着课程即()。 以下从课程即经验的维度界定课程的是（）。 (2015山东枣庄)根据知识间的相互联系，可将学习分为()。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。