中职生在角色转变过程中应克服的不良心态是（）
①对学生角色的依恋②对新环境的畏缩③自傲和虚荣④自卑、怯懦、焦虑和浮躁

大学生制订计划，要立足大学生角色（） 下面哪一项不属于“学生角色转变”这个专题讲授的主要内容 ( ) 下面哪一项不属于“学生角色转变”这个专题讲授的主要内容（） 大学生制订计划，要立足大学生角色。（）（1.0分） 在体育课堂中学生角色属于单一角色，文化课堂中学生属于复合角色 以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项：（） 以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（） PBL改变了传统教学中的师生角色，教师在学习过程中不再发挥任何作用。() 学生角色和职业角色的区别就在于角色的环境不同，但主要的行为规范都是相同的 以下哪项不是医生角色的心理素养（） 从学生到职业人角色的转变过程中容易出现困惑，主要是因为（） 大学超市中，大学生角色呈现出“多元性”。“大学生”既是（ ），同时也是（ ）。 关于全科医生角色不正确的是 生涯规划促成人生角色的平衡（） 班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成（） 个体扮演不同的角色,当遇到不同的角色期望时,他们可能会发生角色冲突 毫无疑问，教师对学生性别角色形成具有至关重要的影响。这种影响从不同方面促进两性学生角色的分化。 个体扮演不同的角色，当遇到不同的角色的期望时，他们可能会发生角色冲突（） 中国大学MOOC: 单选题：以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（）： 学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任